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Superintendent Message: Learning Plan Update

This message was emailed to all students and parents on October 9, 2020

October 9, 2020

Dear Wildcat Family,

I wanted to provide you with an update on the next steps for our learning model.  As mentioned previously, we will continue with remote e-learning through October 30th. However, after October 30th, we will move forward in two stages to enrich the learning experience of students.  Stage 1 is an “Expanded Remote E-Learning” model from November 2nd through November 30th.  If circumstances are favorable, we will proceed with Stage 2 on December 1st with a return to in-person instruction based on a 1/3 model.  Below is a further explanation of these stages.

Stage 1: Expanded Remote E-Learning (November 2 - November 30)

In this stage, remote e-learning continues.  However, each department will work to strategically bring in students to enrich learning experiences and activities by course and/or by class (Freshman, Sophomore, Junior, Senior). The goal is to create manageable person-to-person contact opportunities in smaller student group settings across all areas in a sustainable structure.  Doing this will also provide the opportunity to test procedures, protocols, and routines prior to the start of the in-person model.

Stage 2: In-person 1/3 Model (December 1st)

If parameters are conducive for an in-person return, we will begin our in-person model consisting of 1/3 of the students coming to the building under the following schedule. 

Monday

Tuesday

Wednesday

Thursday

Friday

Synchronous remote e-learning for all students

11:00 - 3:00
Last names A-H
in person attendance


Last names I-Z:
Asynchronous remote e-learning

11:00 - 3:00
Last names I-Q
in person attendance


Last names A-H and R-Z:
Asynchronous remote e-learning

11:00 - 3:00
Last names R-Z
in person attendance


Last names A-Q:
Asynchronous remote e-learning

Synchronous remote e-learning for all students

*Last name alpha lists will most likely change for a better balance of numbers in classrooms.

 

There is still a great amount of detail to be completed in the next 7 weeks.  Principal Dwyer, will be working with teachers and administrators to finalize those details and create a plan for transitioning students from one model to the next. Updates and information will be shared with you as it becomes available. Please know that if for some reason, it becomes unfavorable to implement this 1/3 in-person model, we would anticipate continuing with the Expanded Remote E-learning model used in November for the rest of 1st semester.

We understand that these past 4 weeks of school have been difficult and stressful.  This situation is something that no one would have ever wanted for our community but it is something that we have to work through together.  As I have said all along, the Wildcat motto of Learning, Living, and Leading have never been more applicable and relevant than they are today.  Thank you for your patience and support of your students and the Wildcat faculty and staff.  We will continue to monitor our situation with diligence and care so that WeGo back together in the most appropriate manner possible!

Go Wildcats!

Moses Cheng, Ed. D., Superintendent

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9 de octobre de 2020

Querida familia Wildcat:

Quería brindarle una actualización sobre los próximos pasos para nuestro modelo de aprendizaje. Como se mencionó en mensajes anteriores, continuaremos con el e-learning remoto hasta el 30 de octubre. Sin embargo, después del 30 de octubre avanzaremos en dos etapas para enriquecer la experiencia de aprendizaje de los estudiantes. La etapa 1 es un modelo de “aprendizaje electrónico remoto ampliado” desde el 2 de noviembre hasta el 30 de noviembre. Si las circunstancias son favorables, procederemos con la Etapa 2 el 1 de diciembre con un regreso a la instrucción en persona basada en un modelo 1/3. A continuación se ofrece una explicación más detallada de estas etapas.

Etapa 1: Aprendizaje Electrónico Remoto Expandido (2 de noviembre - 30 de noviembre)

En esta etapa continúa el e-learning remoto. Sin embargo, cada departamento trabajará para traer estudiantes estratégicamente en escuela para enriquecer las experiencias y actividades de aprendizaje por curso y / o por clase (Freshman, Sophomore, Junior, Senior). El objetivo es crear oportunidades manejables de contacto de persona a persona en entornos de grupos de estudiantes más pequeños en todas las áreas en una estructura sostenible. Hacer esto también brindará la oportunidad de probar procedimientos, protocolos y rutinas antes del inicio del modelo en-persona.

Etapa 2: Modelo 1/3 en-persona (1 de diciembre)

Si los parámetros son propicios para una devolución en persona, comenzaremos nuestro modelo en-persona que consiste en 1/3 de los estudiantes que vienen al edificio según el siguiente horario.

Monday

Tuesday

Wednesday

Thursday

Friday

Aprendizaje electrónico remoto sincrónico para todos los estudiantes

11:00 - 3:00
Apellidos A-H
aisitencia en-persona


Apellidos I-Z:
Aprendizaje electrónico remoto asincrónico

11:00 - 3:00
Apellidos I-Q
aisitencia en-persona


Apellidos A-H y R-Z:
Aprendizaje electrónico remoto asincrónico

11:00 - 3:00
Apellidos R-Z
aisitencia en-persona


Apellidos A-Q:
Aprendizaje electrónico remoto asincrónico

Aprendizaje electrónico remoto sincrónico para todos los estudiantes

* Es muy probable que las listas alfabéticas de apellidos cambien para lograr un mejor equilibrio de números en las aulas.

 

Todavía hay una gran cantidad de detalles por completar en las próximas 7 semanas. El director Dwyer trabajará con los maestros y administradores para finalizar esos detalles y crear un plan para la transición de los estudiantes de un modelo al siguiente. Las actualizaciones y la información se compartirán con usted a medida que estén disponibles. Tenga en cuenta que si, por alguna razón, se vuelve desfavorable implementar este modelo 1/3 en persona, anticipamos continuar con el modelo de Aprendizaje Electrónico Remoto Expandido utilizado en noviembre durante el resto del primer semestre.

Entendemos que estas últimas 4 semanas de clases han sido difíciles y estresantes. Esta situación es algo que nadie hubiera querido para nuestra comunidad, pero es algo que tenemos que trabajar juntos. Como he dicho todo el tiempo, el lema de Wildcat de Aprendizaje, Vivir y Liderar nunca ha sido más aplicable y relevante de lo que es hoy. Gracias por su paciencia y apoyo a sus estudiantes y la facultad y el personal de Wildcat. Continuaremos monitoreando nuestra situación con diligencia y cuidado para que Volvamos juntos de la manera más adecuada posible.

¡Van las gatos monteses!

Moses Cheng, Ed.D., Superintendente

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